Clasificación, signos evidentes y causas del problema de aprendizaje

Para entrar a conversar acerca del problema de aprendizaje nos preguntamos en primer lugar: ¿qué es el aprendizaje? y ¿cómo un niño aprende?

Según Wikipedia:

“el aprendizaje es un proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por los que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales”.
“el aprendizaje implica adquirir una nueva conducta y al mismo tiempo dejar de lado la que teníamos previamente y no era adecuada; refleja un cambio permanente en el comportamiento el cual absorbe conocimientos o habilidades a través de la experiencia. Para aprender necesitamos de tres factores fundamentales: observar, estudiar y practicar”.
“el aprendizaje es un proceso continuo, permanente que se da en el día a día y que busca desarrollar a la persona humana en forma armónica y coherente”.

¿Qué necesita una persona para aprender?

• La recepción de la información a través de los sentidos.
• El proceso y análisis del cerebro: cuando la información llega al cerebro y es necesario comprenderla, procesarla y almacenarla en la memoria.
• Finalmente la emisión de la respuesta.

Por tanto, cuando hablamos de problemas de aprendizaje, estamos hablando de dificultades en algunos de estos procesos.

¿Cómo nos damos cuenta cuando existen problemas de aprendizaje?

Existen puntos claves que podemos detectar de forma rápida, entre ellos:

• Cuando observamos dificultad para mantener la atención: desatento, distraído, se mueve (primera evidencia).
• Dificultad para recordar lo que acaba de decir: memoria a largo plazo vaga, y la de corto plazo cuando se olvida los dos comandos recibidos.
• No comprende lo que lee: no entiende, si hablamos de palomas, habla de astronautas.
• Dificultad para expresar sus ideas.
• Dificultad para seguir indicaciones: desatento, poca memoria.
• Dificultad para distinguir entre la derecha y la izquierda: el esquema corporal presenta muchos problemas.
• Le falta coordinación al caminar o hacer deportes: son niños torpes, malos para deportes.
• Fácilmente se le pierden las cosas.
• No pueden entender el concepto del tiempo, se confunden con “ayer”, “hoy”, “mañana”.

Si nos adentramos un poco más en el asunto, podemos detectar dos clasificaciones importantes de los problemas de aprendizaje, por un lado los Problemas Generales de Aprendizaje (PGA) y los Trastornos Específicos del Aprendizaje (TEA).

Problemas Generales del Aprendizaje (PGA):

Signos:

• Rendimiento global bajo: en todas las materias.
• Aprendizaje lento.
• Baja motivación y autoestima.
• Bajo nivel de perseverancia: ya no quiere ni ir a estudiar.
• Todo el proceso de aprendizaje se ve afectado.
• Deficiente nivel de atención.

Causas:

• Alteraciones sensoriales: puede tener problemas con el oído: hipoacusia, o bajo nivel de rendimiento en un oído y tal vez escuche bajo. Puede tener problemas en la vista: hipermetropía, astigmatismo, miopía.
• Deprivación cultural: niños con mala nutrición, se duermen en clase, les duele por lo general la cabeza, niños que presentan condiciones de vida poco saludables: hacinamiento, falta de higiene, duermen poco, niños que trabajan, niños con poco sueño.
• Métodos de enseñanza inadecuados: tradicionales del siglo XV.
• Problemas familiares.

Trastornos Específicos del Aprendizaje (TEA):

Signos: no hay alteraciones sensoriales.

• Inteligencia normal.
• Aprende en cantidad y calidad inferior a la esperada.
• Funcionan bien en algunas áreas y mal en otras: por lo general están bien en todas las áreas menos en comunicación y matemáticas.
• Ausencia de alteraciones sensoriales o emocionales.

Causas:

• Dificultad en el sistema nervioso central que afecta la recepción, procesamiento y comunicación de la información.

¿Por qué pasa esto?

Existe por causas de orden biológico, neurológico (anorexia, sufrimiento fetal, etc.), como también por factores conductibles, psicomotores y emocionales, que acompañan pero no los originan.

¿Cómo trata al problema de aprendizaje cada ciencia?

• Neurológico: ayuda a determinar las causas del trastorno.
• Psicológico: evalúa los trastornos cognitivos, emocionales o de la personalidad.
• Psicopedagógico: evalúa para determinar las funciones alteradas y los procesos de aprendizaje deficitarios para su intervención.

Y para terminar…

“Mientras más pequeño sea el niño, mejores son las posibilidades de recuperación”

A medida que pase el tiempo, en Salud&Bienestar vamos a ir tratando cada tipo de Trastorno Específico del Aprendizaje, como la dislexia, disgrafía, discalculia y Dislalia, entre otros temas muy interesantes acerca de la salud en general.

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